Toshkentdagi 27 ta OTMda dars jarayonlari boshlanish vaqtlari belgilandi (ro‘yxat)
Joriy yilning 9-sentyabridan Toshkent shahridagi metro bekatlariga yaqin joylashgan 27 ta OTMda dars jarayonining boshlanish vaqti belgilandi.
Farzandi dars qoldirayotgan ota-onalarga «ogohlantirish xati» yuborilayotgani rasman tasdiqlandi
Farzandlari maktab darslarini qoldirayotgan ota-onalarga «Ogohlantirish xati» yuborilayotgani xususida ijtimoiy tarmoqlar orqali tarqalayotgan xabarlarga MMTV axborot xizmati munosabat bildirdi.
Vazirlik maktablarda ayrim fanlarning bekor qilinishi bo‘yicha xabarlarni izohladi
Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi ayrim fanlarning dars jadvalidan olinishi bo‘yicha xabarlarni izohladi.
Ta’lim tashkilotlarida darslar qachondan boshlanishi ma’lum bo‘ldi
Bu haqda Ta’lim sifatini nazorat qilish inspeksiyasi xabar berdi.
Farg‘onada o‘quvchi-qiz sinf derazasidan sakradi
Ijtimoiy tarmoqda o‘quvchi qizning o‘qituvchi bilan tortishib qolgani va derazadan sakragani aks etgan video tarqaldi.
Yakkabog‘da bolalar polda o‘tirib darsda qatnashayotgani videosi tarqaldi
Ijtimoiy tarmoqlarda Yakkabog‘da bolalar polda o‘tirib dars o‘tayotgani videosi tarqaldi.
darslar to‘liq an’anaviy tarzda boshlanadi
Xalq ta’limi vazirligi 6 sentyabrdan darslar to‘liq an’anaviy tarzda boshlanishini ma’lum qildi.
Vaqtincha to‘xtatilgan ayrim darslar yana davom ettiriladi – Xalq ta’limi vazirligi
O‘quv yilining birinchi yarim yilligidagi mavzular vazirlikning tavsiyalariga muvofiq, tig‘izlashtirilgan holda (mavzularni qo‘shgan holda) o‘tiladi.
XTV: «Onlayn maktab bahonasida ayrim ota-onalar bolalarini boshqa ishga band qilish hollari uchramoqda»
AOKAda o‘tgan brifingda Xalq ta’lim vazirligi axborot xizmati rahbari Laylo Rustamova aholidan tushayotgan savollarga javob qaytardi.
Olti oylik tanaffusdan so‘ng maktablarda o‘qish boshlandi
O‘zbekistonda ilk bor koronavirus infeksiyasi aniqlanganidan so‘ng, 16-martdan boshlab, an’anaviy ta’lim jarayonlari vaqtinchalik to‘xtatilib, bolalar uy sharoitida onlayn tahsil olishni boshlagan edi.
